logo
[MNS]Material14

3. Організація змісту навчального матеріалу.

Заняття семінарське. В ході занять студенти повинні

З н а т и:

1) організаційні основи інформаційного забезпечення ДСМК;

2) основи планування роботи закладів та установ ДСМК;

3) основи медичного постачання формувань і закладів ДСМК при наданні медичної допомоги постраждалим.

У м і т и:

1) своєчасно та об’єктивно інформувати Урядову інформаційно-аналітичну систему (УІАС) та функціональну підсистему МОЗ України про виникнення природних і техногенних катастроф;

2) складати план медико-санітарного забезпечення населення для ліквідації наслідків надзвичайних ситуацій;

3) ефективно використовувати медичне майно, сили та засоби ДСМК при ліквідації наслідків надзвичайних ситуацій;

4) ефективно впроваджувати передовий досвід зарубіжних держав при ліквідації наслідків надзвичайних ситуацій.

Б у т и о з н а й о м л е н и м и:

1) зі змістом основних нормативно-правових документів ДСМК України щодо медичного забезпечення населення при ліквідації наслідків надзвичайної ситуації;

2) з методиками складання планів медико-санітарного забезпечення населення при ліквідації наслідків надзвичайних ситуацій;

3) з організацією медичного постачання у системі ДСМК;

4) з організацією проведення лікувально-евакуаційних та санітарно-гігієнічних заходів серед населення, яке постраждало, в осередку природних і техногенних катастроф.

4. План і організаційна структура навчального заняття

№ з/п

Етапи заняття

Роз-поділ часу

(хвилин)

Види контролю

Засоби навчання

(об’єкти, які вико-ристовуються в нав-чальному процесі як носії інформації та інструменти діяльності викладача і студента)

1.

Підготовчий етап

12

Письмове тес-тування, виконання практичних завдань, усне опитування за стандартизованими переліками питань.

Тести для оцінки рівня знань студентів.

Посібники, довідники, методичні реко-мендації.

1.1

Організаційні питання.

2

1.2

Формування мотивації.

1.3

Контроль початкового рівня підготовки.

10

2.

Основний етап.

Засвоєння теоретичних питань.

Вирішення завдань.

60

3.

Заключний етап

18

3.1.

Перевірка протоколів.

10

3.2.

Загальна оцінка навчальної діяльності студента.

4

3.3

Інформування студентів про тему наступного заняття.

4

Методичні реко-мендації.

5. Методика організації навчального процесу на практичному (семінарському) занятті.

5.1. Підготовчий етап.

На початку заняття визначається початковий рівень знань студентів за темою. Кожен студент одержує стандартизовані тестові завдання.

5.2. Основний етап – Студенти виконують індивідуальні завдання (приклади завдань наведені в додатку №6.2), використовуючи додатки №8)

Перед студентом ставиться завдання охарактеризувати певну НС. Вказати засоби та шляхи надходження інформації до Урядової інформаційно-аналітичну систему (УІАС) та функціональної підсистеми МОЗ України. Скласти план медико-санітарного забезпечення населення для ліквідації наслідків надзвичайних ситуацій. Надати рекомендації щодо ефективного використання медичного майна, сил та засобів ДСМК при ліквідації наслідків надзвичайних ситуацій. Рекомендувати передові досягнення зарубіжних держав при ліквідації наслідків надзвичайних ситуацій.

5.3. Заключний етап.

Оцінюється поточна діяльність кожного студента упродовж заняття, проводиться аналіз успішності студентів, оголошується оцінка діяльності кожного студента і виставляється у журнал обліку відвідувань і успішності студентів. Староста групи одночасно заносить оцінки у відомість обліку успішності і відвідування занять студентами, викладач завіряє їх своїм підписом.

Інформування студентів про тему наступного заняття і методичні прийоми щодо підготовки до нього.